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1、成都师范学院的校训,以“爱、真、笃、为”为核心,体现了其对教育理念和人才培养的深刻理解。“爱”是师范教育的基础,它强***育的起点是爱心,倡导师者以公正、理解、宽容等品质对待学生,培养有爱心的教师和未来公民。通过奉献、交往、分享等方式,教育学生爱自己、亲人和社会,形成全面的爱的教育观。
2、是四川省省属本科师范学院,是教育部教师队伍建设示范项目单位、教育部第二批人工智能助推教师队伍建设试点单位、四川省综合改革整体转型试点高校,入选“四川省卓越教师教育培养***”。现任党委书记王万民隐逗、院长杜伟。校训为“爱、真、笃、为”。
3、学校全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持和加强党的全面领导,坚持全面从严治党,落实立德树人根本任务。学校遵循学生成长、成才、成师的规律,弘扬“爱、真、笃、为”的校训,践行“让学生在成都师范学院这段生活成为人生有价值的旅程”的教育理念,构建以学生为中心的人才培养体系。
职业:教育 瑞士民主主义教育家。主要成就:提出“教育心理学化”理论;著作有《林哈德与葛笃德》 、 《葛笃德怎样教育她的子女》等。约翰·弗里德里希·赫尔巴特(1776年5月4日-1841年8月14日)是19世纪德国哲学家、心理学家,科学教育学的奠基人。
《葛笃德怎样教育她的子女》是以14封书信形式写成的作品,是他在各地建立了学校因而声望日隆时写的,以最完整的形式说明了他自己关于教育的观点,后世评价甚高。该书是历史上最大教育家的代表作,是裴斯泰洛齐教育学的本源。裴斯泰罗齐认为儿童教育非常重要,母亲在儿童教育过程扮演重要角色。
这就是:以孩子们在纯洁的自然之***同学习时表现的那种以同情和信任为基础的人类之美,以及以此为立足点去探索民众的教化才可能实现的坚定信念。因此他想“把这个秘诀交给母亲,交给孩子们,交给纯洁的人们”。“儿童诞生的时刻,就是对他进行教育的最早时刻。
《葛笃德怎样教育她的子女》(1801年),是以14封书信形式写成的作品,是他在各地建立了学校因而声望日隆时写的,以最完整的形式说明了他自己关于教育的观点,后世评价甚高。该书是历史上最大教育家的代表作,是裴斯泰洛齐教育学的本源。
《林哈德与葛笃德》是一部教育***,全书共分上下两卷,上卷叙述了农家妇女葛笃德如何教育她的子女的故事,下卷则介绍了葛笃德的学校教育改革以及农业、工业方面的革新与改造。这部***以情节生动的乡村故事,通过***中一些人物,表现出裴斯泰洛齐的教育主张。
裴斯泰洛齐一生著作非常多,主要有《隐士的黄昏》、《林哈德和葛笃德》、《葛笃德是如何教育她的子女》、《拼写与阅读指导》、《母亲用书》(或者《母亲手册》、《母亲读物》)、《我对人类发展中自然进程的追踪考察》等。
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